Kinderrechteschule

Wir als Grundschule Lütau haben uns mit Unterstützung von UNICEF Deutschland auf den Weg zur Kinderrechteschule gemacht.

Was haben wir vor? Wir als Schule haben uns das Ziel gesetzt, uns in Zukunft verstärkt mit den Kinderrechten auseinander zu setzen und diese nicht nur im Unterricht zu behandeln, sondern auch im Schulalltag zu leben. Dabei werden wir an unterschiedlichen Schwerpunkten arbeiten.

Wie läuft das Ganze ab? Die gesamte Schulgemeinschaft (Lehrkräfte, Schulsozialarbeit, OGS etc.) durchläuft in den kommenden Monaten ein mehrstufiges Training, das über alle wichtigen Kinderrechte und die UN-Kinderrechtskonvention informiert und wertvolle Unterrichtsschwerpunkte und Aktionen zum Thema entwickelt. Entsprechend werden wir dann gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern vermehrt an den Inhalten des jeweiligen Meilensteins arbeiten.

Weitere Informationen zu dem Programm und den Meilensteinen finden Sie hier.

Von Januar bis April 2024 war Schwerpunkt der Fortbildung das Thema Beteiligung. Dieser geht auf einen zentralen Baustein der Kinderrechte ein:

Meinung und Willen des Kindes sind wichtig:
Kinder müssen ernst genommen und respektiert werden. Wenn Erwachsene eine Entscheidung treffen,
die Kinder berührt, müssen die Kinder ihrem Alter und ihrer Reife gemäß mit einbezogen werden.
Quelle: UNICEF: Elterninformationen Kinderrechteschulenprogramm

Das bedeutet, dass wir als Schule uns damit befassten, wie und an welchen Stellen im Schulalltag die Schülerinnen und Schüler ihre Ideen einbringen können. Dazu gehörte aber auch, gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern zu reflektieren, wie mit ihren Ideen umgegangen wird. In der Schülerumfrage haben z. B. 53 von 126 Schülern angegeben, dass Erwachsene sie nicht fragen, was sie in der Schule besser machen würden; nur 78 von 126 Kindern gaben an, dass sie Wünsche und Ideen benennen dürfen. In diesem Rahmen nahmen wir unter Anderem unseren Klassenrat einmal genauer unter die Lupe. Wir untersuchten, wie mit den Wünschen und Ideen des letzten Jahres umgegangen wurde, denn nicht jeder Kinderwunsch ist ein realistischer Wunsch.

Sie möchten uns auf dem Weg zur Kinderrechteschule oder bei der Umsetzung der Kinderideen unterstützen? Dann nehmen Sie gerne über das Sekretariat Kontakt auf.

Von Mai bis September 2024 haben wir uns an der Schule mit Meilenstein 3 befasst. In diesem ging es um die Wertschätzung von Vielfalt und die Prävention von Diskriminierung.

Während wir in den LLL-Stunden untersucht haben, welche unterschiedlichen Lernbedürfnisse und Herausforderungen vorliegen können und wie Kinder andere Kinder mit Lernschwierigkeiten unterstützen können, haben wir den Klassenrat und Sachunterricht genutzt, um über Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu sprechen.

Nach den Sommerferien haben wir einen besonderen Fokus auf das Kennenlernen der neuen Klassen gelegt: Wer gehört dazu? Was kann er/sie Besonderes? Welche gemeinsamen Interessen hat er/sie? So konnten die Schülerinnen und Schüler sich schnell in ihren neuen Klassen zurechtfinden.

Besonderes Highlight dieses Meilensteins war das Superkräftetraining Anfang Oktober.

Im Oktober 2024 konnten wir erstaunt feststellen, wie viel wir in den letzten Monaten bereits erreicht haben. Anschließend starteten wir direkt mit Meilenstein 5.

Seit Anfang November 2024 beschäftigen wir uns mit Meilenstein 5. Dabei geht es um das Thema Gewaltprävention. Eine zentrale Rolle spielt dabei der Umgang mit Meinungsverschiedenheiten und Konflikten.

In der Interaktion von Menschen treten Meinungsverschiedenheiten und Konflikte auf und das ist richtig und wichtig. Dabei stellt sich aber die große Frage: „Wie verhalte ich mich dabei?“ Das Verhalten in Konfliktsituationen müssen Kinder erst erlernen. Wir Erwachsene können Vorbild sein, ihnen aber auch Strategien beibringen und diese in Rollenspielen üben. Zusätzlich können Mediatoren nach einem Konflikt zur Lösung als Hilfe hinzugezogen werden.

Aktuell nutzen wir in der Grundschule Lütau das Stopp- und SÄM-Konzept (dreischrittige Ärgermitteilung), haben Konfliktlotsen und zusätzliche Unterstützungsangebote durch die BuRg. Auch im Klassenrat haben die Schülerinnen und Schüler Raum, um über Konflikte zu sprechen und gemeinsam Lösungen zu entwickeln.

Genau diese Konfliktlösestrategien üben wir aktuell in der Schule.

Von Februar bis Mai 2025 haben wir an Meilenstein 6 gearbeitet. Wesentliches Ziel war dabei, die Kinderrechte noch einmal so genau wie möglich kennenzulernen und zu verstehen.

Dazu haben wir mit den Klassenstufen 3 und 4 im Sachunterricht an einer Stationsarbeit uns wesentliche Inhalte der Kinderrechte erlesen, Rollenspiele zu den Kinderrechten entwickelt und über die Bedeutung für uns Kinder hier in Deutschland diskutiert. Auch das Thema Pflichten im Gegensatz zu Rechten wurde thematisiert, nachdem die Eltern uns die Rückmeldung gaben, dass mehrere Kinder nun Zuhause verstärkt nur auf ihr Recht auf Spiel und Freizeit pochten.

Im Mai durften die Dritt- und Viertklässler ihr Wissen an einem Projekttag dann an die Erst- und Zweitklässler weitergeben. Geduldig erklärten Sie die einzelnen Kinderrechte, spielten ihre Rollenspiele vor und entwickelten Ideen für eine Kinderrechteausstellung in der Präsentationswoche.

Jetzt sind alle Schülerinnen und Schüler gut über die Kinderrechte informiert!

WIR SIND JETZT EINE KINDERRECHTESCHULE!

Geschafft, nach 1 1/2 Jahren intensiver Arbeit darf sich die Grundschule Lütau nun offiziell Kinderrechteschule nennen! Dies haben wir am 13.6.2025 mit einer großen Schulversammlung auf dem Schulrasen gefeiert.

Neben vielen Reden wurden die Friedensfüße eröffnet und ein Kinderrechtebaum als Geschenk überreicht. Highlight war die Übergabe der Kinderrechteschulplakette durch Franziska Just.

Um es noch einmal in den Worten eines Schülers zu sagen: "Jetzt müssten wir ja auch den Schulnahmen offiziell ändern zu Kinderrechteschule Lütau." So einfach geht das natürlich nicht, aber seit Beginn der Fortbildungen und hoffentlich von jetzt an für immer spielen die Kinderrechte bei uns an der Schule eine wichtige Rolle im Umgang miteinander!